Tag Archives: кейс-урок

Всі діти полюбляють дивитися мультфільми. Майже неможливо зустріти тих, які на питання: «Хочеш подивитися мультик?» відповідають: «Ні».
І це цілком зрозуміло, бо мультфільм — це особлива і невід'ємна частина дитинства. Це світ, в якому можна забути про реальність і помріяти про казку. Мабуть, тому кожен з нас переглядає улюблені мультфільми по декілька разів, і все одно вони не набридають.
- А ви полюбляєте дивитися мультики?
- Які герої мультфільмів у вас найулюбленіші?
- А хочете навчитися самостійно створювати мультфільми?
На такі питання учні 2-б класу давали відповіді сьогодні на уроках образотворчого мистецтва та трудового навчання.
За допомогою матеріалів кейс-уроку "Анімації" діти дізналися про види анімацій: мальовану,пластилінову, предметну, пісочну або «сипучу», комп'ютерну. А переглянуті відео допомогли зрозуміли складність створення улюблених мультфільмів.
Цікавою для них стала інформація про найперші мультиплікаційні фільми та історію їх створення.
А потім, отримавши інструкції, діти поринули у процес створення найпростіших анімацій.
Це настільки захопливо, що другокласників важко було зупинити: щохвилини створювались нові сюжети .
Гадаю, що сьогодні батьки оцінять творчість своїх дітей.

Серед учнів 2-в класу немає тих, хто не любить дивитися мультики. А як з’ясувалося, то і їх батьки не проти подивитися цікаві анімації. Під час кейс-уроку на тему: «Анімація» діти полинули у світ мультфільму — особливу і невід'ємну частину дитинства. У світ, в якому можна забути про реальність і помріяти про казку.
Даний урок був спрямований на ознайомлення та засвоєння нових знань, понять в учнів про процес та технологію створення мультфільму. А також визначились із значенням слова «Анімація». Велике захоплення викликало у дітей проведення гри «Хто назве найбільше героїв улюблених мультфільмів».
В кінці заняття учні створити власний малюнок, що рухається, та вчилися малювати героя мультфільму. Діти отримали цікаву інформацію та гарний настрій на весь день.